Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γ4 του 1ου Γυμνασίου Αγίου Νικολάου, μέσα από μια ενδιαφέρουσα πειραματική δραστηριότητα Χημείας που πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του σχολείου.
Στο πλαίσιο της δράσης «Low-tech, high science: Η επιστήμη ζωντανεύει στην τάξη μας» η εκπαιδευτικός κ. Άρτεμις Μπλαζογιαννάκη παρουσίασε μια σειρά πειραματικών εφαρμογών με αντικείμενο τα οξέα, τις βάσεις, την κλίμακα pH, τους χημικούς δείκτες και την εξουδετέρωση, μετατρέποντας τη θεωρητική γνώση σε μια ζωντανή μαθησιακή εμπειρία.
Από τη θεωρία στην πράξη
Κατά τη διάρκεια της εργαστηριακής δραστηριότητας, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της Χημείας και παρακολούθησαν πώς μπορούν να αναγνωρίζονται και να μελετώνται οι ιδιότητες όξινων και βασικών διαλυμάτων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση χημικών δεικτών, οι οποίοι μεταβάλλουν το χρώμα τους ανάλογα με το pH του διαλύματος, προσφέροντας έναν εντυπωσιακό τρόπο παρατήρησης της χημικής συμπεριφοράς των ουσιών.
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν τρόποι μέτρησης και προσδιορισμού του pH, αναδεικνύοντας τη σημασία του στην καθημερινή ζωή και στις επιστημονικές εφαρμογές.
Η εξουδετέρωση μέσα από το πείραμα
Ένα από τα σημαντικότερα σημεία της δραστηριότητας ήταν η προσέγγιση του φαινομένου της εξουδετέρωσης, κατά το οποίο ένα οξύ αντιδρά με μια βάση.
Μέσα από την πειραματική παρατήρηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τις χημικές αντιδράσεις με τις μεταβολές του pH και να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο των οξέων και των βάσεων.
Η αξία της βιωματικής μάθησης
Η πειραματική διδασκαλία αποτελεί σημαντικό εργαλείο στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, καθώς ενισχύει την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη, τη διατύπωση υποθέσεων και την εξαγωγή συμπερασμάτων.
Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, οι μαθητές ανακαλύπτουν ότι η Χημεία δεν περιορίζεται στους τύπους και στις εξισώσεις του σχολικού βιβλίου, αλλά βρίσκεται παντού γύρω μας.
Θερμά συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό κ. Άρτεμις Μπλαζογιαννάκη για την παρουσίαση της δραστηριότητας, καθώς και στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ4 για το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή τους.
Η επιστήμη γίνεται πραγματικά συναρπαστική όταν οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να παρατηρούν, να πειραματίζονται και να ανακαλύπτουν!
Η ομάδα δράσης:
Μαρία Ματθαιάκη (Συντονίστρια)
Άρτεμις Μπλαζογιαννάκη
Γιάννης Περονικολής
Παρακολουθήστε το πείραμα:
